roruenLogin
Ad
ITA
FusionWorks
Ultimul
Comentariu

imi poate spune cineva ce prezinta acest liceu,profesorii,salile,ce parere aveti??

Ministerul Educației(+373 22) 23-46-09Site-ul oficial

Întrebări către psiholog


Întrebare: Buna ziua.Am o fetita care implineste in Septembrie 6 ani,consideram ca poate merge la scoala,insa am dori sa aflam sfatul unui psiholog poate prin aplicarea unor teste poate fi depistat sigur cit este de pregatit copilul atit informational cit si psihologic.  (Stirbul)
Răspuns: Buna ziua! Eu pot sa Vă propun lista de teste, prin care vă puteți să testați copilul vostru: http://bit.ly/WGr6hk, http://bit.ly/104xuzR, http://bit.ly/Za6mcu, http://bit.ly/Zk6VSi, http://bit.ly/YSd7kK.
Întrebare: Buna Ziua!Spuneti-mi va rog e bine sal dau pe copilul meu la virsta de 6,7? nu e prea tirziu la 7,7?  (Tatiana)
Răspuns: Buna ziua! Dacă copilul vostru esti pregătit pentru școală, el poate să merge la școală și de 6,7 ani. Eu pot sa Vă propun lista de teste, prin care vă puteți să testați copilul vostru: http://bit.ly/WGr6hk, http://bit.ly/104xuzR, http://bit.ly/Za6mcu, http://bit.ly/Zk6VSi, http://bit.ly/YSd7kK.
Întrebare: Здравствуйте! Подскажите пожалуйста как быть в такой ситуации: моему сыну 7 лет, отзывчивый, неконфликтный мальчик, сегодня купил шоколадку в школе, пока шел до класса с буфета подошли мальчики 10 классники, поставили подножку, пнули и забрали шоколадку. (Дело не в шоколадке, а в грубом отношении к младшим школьникам) Как быть в такой ситуации? Муж собирается сходить в школу поговорить с этими мальчиками, а я переживаю что потом они толпой поймают моего сына и сделают что нибудь похуже.   (Катерина)
Răspuns: Здравствуйте, Катерина! Такие происшествия нельзя оставлять без внимания. Думаю, что об этом обязательно должна узнать администрация школы и провести работу со всеми старшеклассниками. Не думаю, что Вам самим стоит обсуждать эту ситуацию с самими школьниками. Кроме того, ученики начальной школы должны находиться под присмотром их учителей, которые могут защитить от таких ситуаций. Очень важно, чтобы в школе существовала преемственность поколений и поощрялась забота и шефство над младшими классами. Это воспитательная задача школы и родителей. Сложно бороться с грубостью и хамством. Гораздо проще изначально воспитывать детей в атмосфере дружелюбия и взаимоуважения. И ни в коем случае не закрывать глаза на такие события. Их участники должны извлекать из этого урок.
Întrebare: У моего сына День Рождение в марте. Скажите пожалуйста во сколько лучше отдать его в школу в 6,5 или 7,5. Ни рано ли в 6,5, и не поздно ли в 7,5?  (Людмила)
Răspuns: Здравствуйте, Людмила! Наверное, это один из самых распространенных вопросов, которыми задаются современные родители. Может быть это вызвано тем, что мы очень торопимся и суетимся, стараемся все успеть и нигде не опоздать. Родители, из лучших побуждений, конечно, отдают маленького ребенка во всевозможные развивающие, подготовительные группы. Как будто детство, это не всерьез, это еще не жизнь. Нужно как можно лучше подготовиться к жизни в этот период, выучить иностранный язык, научиться писать и читать, и тогда первый класс будет началом большой и легкой дороги. Только оказывается, что дети, отсидевшие перед школой за партой по два-три года, уже не испытывают интереса к учебе. И через полгода разница в подготовке сглаживается. А маленькие по возрасту школьники только во втором классе перестают играть под партой в игрушки. Конечно, детки все разные. Есть очень талантливые, не по годам развитые дети. Но даже в этом случае мне трудно представить себе ситуацию, что талант за год исчезнет и ребенок опоздает учиться. Ведь главный показатель готовности к школе - это сформированность внутренней позиции школьника: т.е. волевой компонент. Если Ваш сын уже читает и много знает для своего возраста - прекрасно. Развивайте в нем любопытство, интерес к знанию, укрепляйте его организм подвижными играми, развивайте навыки общения и дружбы игрой с другими детьми. И, поверьте, это будет очень важный и полезный год в его жизни. Так вы точно не рискуете.
Întrebare: Здравствуйте, моей дочери 11 лет, не могу с ней справиться. На всё что я ей говорю она не реагирует либо переговаривается. Ее ругаешь она еще больше дразнит, не слушается. Не знаю как с ней вести себя.   (Марина)
Răspuns: Добрый день, Марина! 11 лет - начальная ступень переходного возраста, периода, который позволяет человеку перейти из позиции "ребенок" в позицию "взрослый". На фоне физических и физиологических изменений, происходят очень сильные психические изменения. Этот возраст характеризуется повышенной импульсивность, возбудимость, эмоциональностью. На этом этапе жизни у ребенка начинает формироваться собственное Я, восприятие себя и своего места в мире. Часто этот период проходит "тяжело" и для подростка, и для взрослого. В вашем случае рекомендуем вместе с дочерью прийти на консультацию к психологу для более детального рассмотрения вашей ситуации и обсуждения дальнейших путей взаимодействия.
Întrebare: Моему сыну 7,5 лет, он первоклассник. Учитель говорит, что у него совершенно нет учебной мотивации, ему не интересно на уроках, ему нравятся только занятия (индивидуальные) с психологом. На уроках отвлекается, занимается своими делами, хотя читает лучше всех в классе , да и с математикой дружит, но вот уроки ему не нравятся,в школу ходит с желанием, но только лишь для того что бы пообщаться с друзьями. Как нам помочь своему сыну?   (Ольга)
Răspuns: Здравствуйте, Ольга! Когда ребенок поступает в школу это сопровождается серьезными изменениями. Меняется его социальный статус (он теперь становится учеником) и меняется ведущая деятельность. В дошкольном возрасте – это игра, в школьном – учебная. Если ребенок личностно не готов к школе, его ведущая деятельность не меняется, то есть остается игрой. Тогда ученику интересно не учиться в школе, а играть в школу. Он может быть успешным по предметам, но все это до первых серьезных трудностей. Ему больше интересно общаться с одноклассниками, играть с ними. Обратите внимание, играет ли ваш сын после школы, дома. Поддержите его в этом. Поддерживайте и отмечайте все школьные успехи. Не ругайте лишний раз за учебные неудачи. Этим должен заниматься учитель. А ваша задача поддержать и помочь сыну в этот нелегкий период.
Întrebare: Здравствуйте! Я учитель в начальной школе. В 4 классе мальчик 10 лет. Очень активный подвижный ребёнок. Не контролирует свои эмоции. Он общителен, но может очень грубо ответить как сверстинку так и взрослому. "Обидные" слова в его лексиконе - для него норма. Словесная агрессия - большая проблема. Его привлекает всё агресивное: фильмы, игры. Опишу недавний случай. Детям был задан на уроке вопрос об их уменях. Какое своё умение (исключая учебные) они могли бы предложить другим людям. Ответы были такие: массаж, умение танцевать, помощь пожилому человеку. Этот ребёнок ответил: укокошить кого-нибудь. И это далеко не единственный случай. Он грезит быть "омоновцем". Всё это кажется ему очень привлекательным. Посоветуйте, пожалуйста, как быть с этим ребёнком. Как воздействовать на него, чтобы снизить эту агрессию? Нужно ли привлечь родителей? Сразу о родителях. Мама влияния на Сашу не имеет. Он побаивается папу. С ним я близко не знакома. Но по слухам поведение и характер папы близок к поведению сына. Заранее спасибо.   (Яна Викторовна)
Răspuns: Здравствуйте, Яна Викторовна! Проблема, которую Вы поднимаете, очень актуальна и беспокоит, наверное, большинство учителей и школьных психологов. Причин этой ситуации много: 1. Ребенок повторяет модель поведения родителей. С этим работать очень трудно, т.к. у ребенка появляется конфликт между требованиями авторитетных для него людей. 2. Массовое искусство формирует у современных детей образы определенных героев для подражания. Коллективные ценности не поддерживаются массовой идеологией. Реклама, фильмы, компьютерные игры говорят о том, что счастье заслуживают только красивые, сильные и богатые. Хорошо бы давать всем детям примеры другого жизненного опыта и обсуждать их. 3. Агрессивное поведение ребенка может оказаться защитным механизмом их психики. Неуверенность в себе, страхи приводят к решению не допускать в отношении себя угрозы. Попытка стать самым сильным и уважаемым в группе. В этом случае важно разговаривать с ребенком, стараться услышать его позицию, объяснение своего поведения. В любом случае, сейчас этот ребенок не может быть другим, т.к. его формирует окружение. Но если оказать поддержку его хорошей половине, демонстрировать ему другие варианты общения и разрешения конфликтов, у него появится возможность опереться именно на этот опыт в своей жизни. Главное, не допустить закрепления за ним в классе ярлыка хулигана, плохого и злого ребенка - сейчас он с удовольствием за него ухватится и будет в совершенстве играть эту роль. Вам предстоит очень трудный и долгий путь, хорошо, если в нем Вы найдете себе помощников, если нет - мы всегда готовы Вас поддержать.